强行解读《塘浪》——SUSTech献给新一代的演讲
（本文仅对这篇演讲作必要的信息补充和主观猜测，其不代表视频作者及本文所发布的网站的观点。）
原视频：https://www.bilibili.com/video/BV1bQ4y1A72y
那些口口声声
要为SUSTC正名的人
应该看着你们
像我一样
我看着你们
满怀羡慕
”为SUSTC正名“应该是影射学校未广泛征集同学意见、只通过行政会议就更改了学校的英文名称的往事。
学工部积累了几年的构想
所有的Blackboard，OJ，Pearson和Sakai
像是专门为你们准备的礼物
“学工部积累了几年的构想”可能指积分选课，或是最近的自选期末考核制度。
基因编辑
去行政化
校园开放
妮可文化的成果被层层打开
可以尽情的探索
基因编辑、去行政化不用说了。
“校园开放”应该是指19年末学校在未有通知的情况下直接开放校园。
校园开放后，教学楼出现的房地产广告
自由学习一门Java
学习一本大物
欣赏一节书院教育
去遥远的欣园吃饭
“自由学习”可以指在某些课程上，老师教学的内容较少，大家都在“自学”
“去遥远的欣园吃饭”引申于欣园餐厅事件
欣园餐厅被同学挂上锦旗
很多人
从入学开始
你们就在独自做小组Project
“独自做小组Project“可能指有时同学在组队做project时会遇到“基本不作出贡献”的同学。
很多人在大一就进入了不惑之年
不惑于这也要学？
这也能学？
人与人之间的壁垒被打破
“这也要学”、“这也能学”应该指南科大的课程设置十分新颖，同学学到了远超其他学校的内容，因此发出惊叹。
你们只凭相同的脱发
就能结交到千万个共同熬夜的朋友
这段表现了妮可学生的现状：熬夜和掉发。
你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利
去行政化的权利
指朱清时最初的梦想和学校的目标。
你所热爱的
就是你的妮可
你们有幸遇见这样的SUSTC
但是SUSTech更有幸遇见这样的你们
还是指改名事件。
2015年的军训阵型，当时的校名还是SUSTC
我看着你们
满怀敬意向你们的搞事态度致敬
你们正在把书院的变成院系的
把2+2的变成0+4的
把封闭的变成开放的
把自由的变成行政的
这段的内容来源于2019年末的一份调查问卷，其中的问题包括“是否需要在分专业后按照院系管理”和“你是否支持学校大规模推行1+3学制”等问题。
相关的调查问卷
“把封闭的变成开放”指校园开放事件。
“把自由的变成行政”可能是指部分同学认为南科大之前的去行政化有些“名存实亡”了。
你们把自己的热爱
变成一个强加于成千上万人的事业弱小的人
才害怕喝茶和谈话
可能指学校对“对学校宣传不利”的自媒体和“搞事”的学生的处理方式。
内心强大的人
从不吝啬邮件和堵门
概括妮可学生对不合理政策的抗议方式。
向你们的勇气致敬
小人同而不和
君子美美与共
和而不同更年轻的学生
容得下更多元的火警、搬迁和献花
“火警”指2019年末校园内因测试消防设施，火警铃时常在凌晨或图书馆等不合适的时间和地点响起。
“搬迁”指二期宿舍降标事件
“鲜花”指在2019年的清明节，正值二期宿舍降标事件，有同学为图书馆门前的校名石献花。
献花事件
终于有一天我发现
不只是我在束缚你们
你们也在启发我
怎样去更好的行政
指学校行政在学生的意见和建议中逐步改进。
那些抱怨一代不如一代的人
应该看着你们
像我一样我看着你们
满怀感激因为你们
这个学校会有更多的新生宿舍
“更多的新生宿舍”指由于16、17及18级的同学抗争成功，令学校让步，表示暂时不搬迁上述年级的宿舍。因此新生宿舍楼空出了更多的房间。
因为一个学校最好看的数据
就是这个学校的新生数量
“新生数量”应该是指南科大极其重视招生工作。
我们这一代人的想象力
不足以想象妮可的未来
此处应为作者对妮可未来的期待。
如果你们依然需要我的祝福
那么奔涌吧，塘浪！
和1.3万妮可人一起，改造人类、造福世界。
这句不用解读了，大家都懂。